TAREAS PARA LA SEMANA 3 (1o. AL 5 DE SEPTIEMBRE

BUENOS DÍAS

TAREA 4 (ILUSTRADA CON DIBUJOS O IMÁGENES)

Para descubrir cuáles son las características personales que posibilitan distinguirte de los demás, contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a) ¿Qué concepto tienes de ti mismo?
b) ¿Qué piensas de tus características personales?
c) ¿Cuál ha sido tu mayor cambio, tanto físico como emocional, al llegar a la adolescencia?
d) ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
e) ¿Qué es lo que más te molesta?
f) ¿Qué es lo que extrañas de cuando eras pequeño(a)?
g) ¿quiénes son tus "ídolos"?
h) ¿Qué te llama la atención de cada uno de ellos?

ENTREGA 2a. SESIÓN

TAREA 5

INVESTIGA Y COPIA EL SIGUIENTE GLOSARIO

FENOTIPO.
PUBERTAD
GLÁNDULA
ESTRÓGENO
PROGESTERONA

ENTREGA 3a. SESIÓN

TEMARIO

BLOQUE 1

TEMA 1 LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL 

LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES

• La escuela un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social.
• La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos.
• Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo.
• El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de los adolescentes.

LA DIMENSIÓN MORAL DE LA VIDA HUMANA

• Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones.
• Intereses y necesidades que guían la actuación humana.
• Libertad para elegir y decidir: características que distinguen a los humanos de otros seres vivos.
• La congruencia entre pensar y actuar.
• Dar cuenta de las decisiones.
• Condiciones y límites de la libertad.
• La formación ética y la construcción de valores.
• El compromiso consigo mismo y con los demás
• Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.
• Distinciones y relaciones entre ética y moral.
• Los adolescentes ante los retos y problemas del entorno natural y social.
• Características de las sociedades contemporáneas: complejidad, diversidad, funcionalidad,individualidad, competitividad y volatilidad de paradigmas tradicionales.
• 
  

REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA

• Las reglas y normas en diversos ámbitos de la vida de los adolescentes.
• Disciplina y figuras de autoridad en diferentes espacios.
• Capacidad para participar en la definición y modificación de acuerdos y normas.
• Compromisos y responsabilidades en los espacios privados y públicos.
• Distinción de diversos tipos de normas en la vida diaria.
• Obligaciones y normas externas e internas al individuo.
• La importancia de las reglas y las normas en la organización de la vida social.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.
• Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
• Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana.
• Participa en la  construcción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qué éstas rigen sus actos en espacios privados y públicos.

TAREAS PARA LA SEMANA 2

TAREA 2 TRAER EL REGLAMENTO FIRMADO POR PADRES O TUTOR
TAREA 3 TRAER PEGADO Y RESUELTO EL TEST "ESTILOS DE APRENDIZAJE"
PROYECTO 1 "LÍNEA DEL TIEMPO DE USTEDES", CREATIVIDAD Y LIMPIEZA. ENTREGA 19 DE SEPTIEMBRE DE 2014

HOLA BUENOS DÍAS

REGLAMENTO 14-15

REGLAMENTO DE LA MATERIA: __________________________________________________

                                                                  

    CICLO ESCOLAR 2014-2015

El propósito principal de este reglamento es mantener el orden, fortalecer los valores de responsabilidad, respeto y honestidad así como crear  un ambiente de trabajo que favorezca el trato digno entre las personas, la convivencia armónica y el aprendizaje escolar.

1.    Permanecer dentro del aula durante el cambio de la cátedra, esperando la llegada del profesor, en caso de llegar después, de haber ingresado el profesor (a) a clase, los alumnos podrán tener acceso con su correspondiente RETARDO, al acumular tres retardos perderá su 10 % en sus rasgos, en caso de tener 3 faltas injustificadas perderá derecho a examen parcial o bimestral.

2.    No se permite comer en el salón de clase, taller, laboratorios y sala de medios. A la segunda ocasión se le quita el 10% de uno de los rasgos a evaluar.

3.    No se permiten palabras altisonantes ni sobrenombres. A la tercera ocasión se le quita el 10% de uno de los rasgos a evaluar.

4.    Si se sorprende a los alumnos durante los cambios de clase jugando de manera agresiva (golpeándose, empujándose, ofendiéndose etc.) realizaran servicio social los días sábados.  

5.    Las tareas, actividades y proyectos deberán entregarse el día señalado por el maestro, en caso de no cumplir, no se recibirá en ninguna otra fecha ( salvo casos extremos), y se descontará de su calificación el porcentaje correspondiente a esa actividad o tarea.

6.    Mantener los pasillos libres de mochilas, prendas del uniforme, maquetas, basura, para permitir el libre tránsito.

7.    Toda falta por enfermedad, deberá ser justificada 24hrs posteriores a la expedición del certificado médico, siempre y cuando éste provenga de una institución pública. Cubierto este requisito la  Subdirección autorizará al alumno el derecho a presentar sus exámenes. Sus tareas y/o proyectos deberán ser entregados por el padre o tutor en la fecha acordada.

8.    La libreta debe estar al corriente y contar con los rasgos a evaluar de acuerdo a las indicaciones del maestro. (reglamento pegado y firmado, margen completo, folio, fecha, exámenes firmados y pegados)

9.    Depositar la basura en los botes asignados (orgánico, inorgánico y PET).

10. Portar el uniforme conforme a los lineamientos establecidos en el reglamento de uniformes. Caso contrario no ingresará al plantel y como consecuencia al aula. En el caso de que ingrese con el uniforme completo y durante su estancia en el aula cambie alguna prenda del uniforme por una de vestir, se le retirará y será devuelta por el docente, al padre de familia en la reunión de entrega de boletas bimestrales.

11. Los alumnos(as)  deberán presentarse aseados, las señoritas con cabello recogido, limpio para evitar la pediculosis, sin tintes, sin luces, sin mechas, etc., tocados discretos, sin maquillaje, sin uñas pintadas ni de acrílico, sin pulseras y los jóvenes con cabello corto y bien peinados. Caso contrario no ingresarán al plantel.

12. En caso de extrema necesidad, los alumnos podrán salir al baño de uno en uno, con autorización del catedrático.

13. La hora de entrada al salón de clases después del receso deberá ser puntual, recordando a los alumnos,  que el primer toque es 10:55 hrs. para dirigirse a sus salones y el segundo toque indica el comienzo de la clase 11:00 hrs.

14. No se permite, realizar tareas o actividades ajenas a la materia,  caso contrario, el maestro procederá a retirar las libretas, libros o el material que se esté utilizando, anulando las actividades de ambas asignaturas implicadas, de acuerdo con el reglamento interno de la Institución.

15. Si el alumno, al finalizar el quinto bimestre, obtiene promedio reprobatorio en cualquier materia,  como  requisito para derecho a examen  extraordinario, deberá  pasar toda la libreta en limpio y al corriente con todas sus actividades.

16. No utilizar aparatos electrónicos dentro del aula (PSP, Tablet, iPhone, Reproductores mp3, Teléfonos Celulares, iPod, Lap tops, Ipads, auriculares, etc.) caso contrario se retirará y se entregará a Subdirección del plantel.

17. Si se sorprende al alumno copiando y/o utilizando acordeones en los exámenes se anulará su porcentaje del examen.

18. Si el alumno reprueba el quinto bimestre, aunque su materia la haya acreditado, tendrá que presentarse al curso de regularización.

19. No se permite prestar ni pedir prestado material con sus compañeros ya que se hará acreedor a la sanción correspondiente en las dos asignaturas implicadas, de acuerdo con el reglamento interno de la institución.

20. Si el alumno se presenta sin material para trabajar en alguna de sus asignaturas, a la tercera ocasión que reincida en la falta, se le quitará el 10% en alguno de sus rasgos a evaluar.

21.  Al finalizar la jornada de trabajo, el laboratorio o taller deberá quedar limpio, con las mesas limpias, los bancos sobre las mesas y nada de basura en el piso. En caso contrario se bajara el 10% de la calificación práctica.

22.  Utilizar correctamente el mobiliario y los equipos del taller o laboratorio, evitando su deterioro. En caso contrario se deberá reparar el daño causado o perderá la calificación correspondiente a la práctica y será turnado a dirección.

23.  El alumno deberá contar con 3 lapiceros para la clase: Rojo (títulos), negro (escritura) y azul (subtítulos). En caso de escribir texto con rojo, no se aceptara la libreta.

24.  Durante el acto cívico,  los alumnos deberán portarse con respeto, caso contrario tendrán que elaborar un trabajo de investigación de temas relacionados al miso, entregándolo al profesor encargado del grupo.

25.   Durante los simulacros deberán acatar las indicaciones de profesores de grupos y personal administrativo. Caso contrario deberá realizar trabajo social los fines de semana en el plantel.  

 

            FIRMA DEL ALUMNO                                                       FIRMA DEL PADRE

                         CONFORMIDAD                                                                CONFORMIDAD.

Test Estilo de Aprendizaje

¿Eres auditivo? ¡no! Kinestésico... mentira, eres visual... ¡tampoco! Descúbrelo...

Elige la opción a), b) o c) más adecuada:

1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en el pizarrón o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones:
a) Escuchando al profesor
b) Leyendo el libro o el pizarrón

c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti

2.- Cuando estás en clase:
a) Te distraen los ruidos
b) Te distrae el movimiento
c) Te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas.

3.- Cuando te dan instrucciones:
a) Te pones en movimiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer.
b) Te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito
c) Recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron.

4.- Cuando tienes que aprender algo de memoria:
a) Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro)
b) Memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso
c) Memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general mejor que los detalles

5.- En clase lo que más te gusta es que:
a) Se organicen debates y que haya dialogo
b) Que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse.
c) Que te den el material escrito y con fotos, diagramas.

6.- Marca las dos frases con las que te identifiques más:
a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel.
b) Eres visceral e intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien porqué.
c) Te gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien.
d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las
correcciones.
e) Prefieres los chistes a los cómics.
f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo.

Respuestas:

La que prevalece es la que te define

1.- a) auditivo b) visual c) kinestésico
2.- a) auditivo b) kinestésico c) visual
3.- a) kinestésico b) visual c) auditivo
4.- a) visual b) auditivo c) kinestésico
5.- a) auditivo b) kinestésico c) visual
6.- a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo.

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2014-2015

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡HOLA BUENAS NOCHES!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SOY SU MAESTRA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, LIC. JOSEFINA MELGAREJO ESTÉVEZ DÁNDOLES LAS BIENVENIDA A ESTE NUEVO CICLO ESCOLAR, ESPERANDO QUE REGRESEN CON MUCHAS GANAS DE TRABAJAR, APRENDER Y CONVIVIR.

RECORDEMOS QUE LOS PORCENTAJES PARA LA EVALUACIÓN SON LOS SIGUIENTES:

TAREAS 20%
PARTICIPACIÓN 20%
PROYECTO 20%
EXAMEN PARCIAL 20%
EXAMEN BIMESTRAL 20% 

EL DÍA PARA RECIBIR A PADRES DE FAMILIA ES JUEVES A LAS 9:40

- (TAREA 1)TRAER PAPEL BOND, TIJERAS, PLUMONES, DIUEREX PARA LA TERCERA SESIÓN.